Технологическая карта внеурочного занятия

по учебному курсу Edit Morvai, Bernadett Veress Немецкий язык с зайчишкой Гансом в садике и начальной школе. Goethe-Institut, 2010.

Учитель: Давыдова Оксана Владимировна

Предмет: немецкий язык

Целевая аудитория: дошкольники

Тема: «Зайчишка Ганс, его семья и его друзья»

Форма проведения: урок повторения и обобщения первоначальных предметных навыков, овладения элементарными предметными умениями

Тип урока: комбинированный

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Цель урока: обучение лексической стороне речи

Задачи урока:

Предметные:

повторить лексику по теме «Семья», «Животные», расширить словарный запас

Метапредметные:

пробуждать интерес к дальнейшему изучению языка

Оснащение к уроку: компьютер, мультимедийный экран, мультимедийный проектор, коробка, предметы, покрывало, картинки, раздаточный материал, цветные карандаши

Речевой материал: Hallo! Danke, gut. Nicht so gut. Danke, es geht. Wunderbar! Tschüs.

Ход урока:

1. Введение в ситуацию урока, речевая зарядка (10 Mин):

• Hallo, Kinder!
• Begrüßungslied
• Hallo…, wie geht´s? Ballspiel
• Wo ist Hans Hase? Begrüßung

1. Основной этап (25 Мин):

• Foto 1. „Die Familie von Hans Hase“ Wer ist das?
• Hans Hase ist traurig. Die Sachen sind verloren. Wir helfen. Ratet mal. Was ist das? Wer hat das verloren?
• Pause: ein Hut, ein Stock, ein Regenschirm.
• Foto 2. „Die Freunde von Hans Hase“ Wer ist das? Leise-laut.
• Begrüßen wir die Tiere.
• Die Freunde von HH singen gern, mit Masken.
• Die Freunde von HH fantasieren gern. Fantasietiere.
• Pause: im Pferdeschritt
• Die Freunde von HH tanzen gern.
• Die Freunde von HH malen auch gern. Arbeitsblätter.
• Tschüs, Kinder.

1. Подведение итогов урока / рефлексия (5 Min):

Дорогие ребята,

кто запомнил немецкие слова, поднимите правую руку,

кто с удовольствием играл, поднимите левую руку,

кто был активен, помашите правой рукой,

кому интересно дальше изучать немецкий язык, помашите левой рукой,

кому понравилось занятие, похлопайте в ладоши.